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留学 关于联想识字答疑解问

时间:2018-08-16     阅读次数:21

1、为什么有儿园和家长不提倡幼儿早期识字?

答:之所以有的幼儿园和家长不提倡早期识字,是担心过早识字会压抑孩子的兴趣和思维,这种担心可以说是有一定道理的,大家都知道兴趣是最好的老师,但传统的识字过程是枯燥乏味的,主要通过诵读、板书、拼音等来强化记忆,孩子被动接受学的乏味,引不起孩子的识字兴趣,久而久之孩子便对识字产生厌烦。

识字郎快乐联想识字教学法是通过动手拼摆来认识汉字,每个汉字都是由孩子自己动手拼摆出来的,参与性强,兴趣度高,孩子有成就感,同时以故事儿歌为辅助教学,一串串来认识汉字,非常符合学龄前儿童好玩好动的的身心特点,因此学得快,记得牢!


2、幼儿园有识字课,还有必要上识字郎·快乐联想识字班吗?

答:是的,每个幼儿园都有识字课,用不同的教材,不同的方法帮助孩子识字,但是任何一所幼儿园都以提高孩子综合素质为办学宗旨,并不仅仅局限于单纯的识字教学,因此孩子识字量少,仅限于念滑句,无法实现独立阅读。

《识字郎·快乐联想识字法》与传统识字方法截然不同,首先是通过汉字的构成过程和组成规律,在孩子眼中形成直观的图像,另一方面,通过孩子动手拼摆、组词、儿歌、故事形成清晰的表象,通过图像与表象的结合,使孩子加深对汉字的认识和理解,不但让孩子通过动手拼摆认识字形,而且通过组词、造句来理解字义。教会孩子区分同音字,同义字,培养孩子的识字兴趣,激发孩子的联想思维和类比思维,真正实现独立阅读!


3、现在识字了,进入小学后是否对学习不感兴趣?

答:孩子上学后,首先学习6 周的拼音,通过拼音来学习识字,但同时要面对一个很现实的问题,那就是同音字,如果孩子的识字量小,便无法区分同音字,出现错别字的现象在所难免,同时新课标也提倡“多认少写,认写分开”的教学模式,如果识字量大,便能防止“认与写”的相互掣肘,不仅让孩子认得快,同时写得好,减轻孩子的学习压力,从根本上杜绝家长帮助念作业,读数学应用题的现象发生。


4、早期识字的目的是什么?

答:经常听到家长说之所以为孩子选择识字郎快乐联想识字班,就是为了预防孩子今后上小学不吃力。这一说法有一定的片面性。识字的目的就是为了让孩子尽早实现独立阅读!因为识字就是一门工具,没有任何神秘可言,一般来讲,孩子成长到3.5岁时就会对文字逐步产生兴趣,尤其在6岁之前,是孩子发展语言的最佳敏感期。这个年龄段的孩子因为识字量少或者不识字无法实现独立阅读,因此他们便会通过求助家长来满足他们的求知愿望。最明显的表现方式,就是缠着家长讲故事,问这问那,有许多“为什么”需要家长来回答。原因就是识字这个工具现在掌握在家长的手里。在这个最佳敏感期,我们可以通过在识字郎快乐联想识字班的学习,让每个孩子都能掌握驾驭这个工具,及时满足孩子的求知愿望,这对孩子今后成长的帮助是不可限量的。


5、如何引导孩子喜欢识字?

答:学习应该是快乐的,就如同我们每位家长一样,对自己喜欢、有兴趣的事情一定干劲十足,反之,就是敷衍了事。之所以有的孩子对识字不感兴趣,是因为传统的识字方法制约了孩子,完全是为了识字而识字,没有乐趣可言,孩子不愿学习识字,无可厚非。

对一个学龄前的孩子来讲,要让孩子感觉到识字是一件能给他带来快乐的事情,家长千万不要对孩子说,“为了你今后上小学不吃力咱们去学识字”,这样做会让孩子产生抵触情绪,甚至对日后的小学生活产生害怕恐惧。针对孩子这个年龄段求知愿望强烈的特性,家长应该因势利导,让孩子明白学识字是为了知道更多的为什么、可以自己看故事书,爸爸妈妈是为了满足孩子的求知愿望而去帮助他。这是一件快乐的事,孩子便会欣然接受的。


6、我也是老师,为什么我自己教的效果不好?

答:首先您的第一角色是妈妈〔爸爸〕,而非老师,孩子没有新鲜感;其次是学习氛围,孩子一开始还配合您的教学,但是因为没有周围同学的参照对比,无法看到自己的点滴进步,没有持久性,第三,在家庭环境中教授孩子的时,潜意识已经脱离了常有的教学方式或技巧,不成体系,第四,不能有效实现识字郎特有的小组合作式快乐课堂,孩子感受不到互帮互助,你追我赶的学习氛围,因此学习效果不好。

7、为什么识字郎不提倡孩子学龄前学习汉语拼音?

答:识字郎是不提倡学龄前学拼音的,基于以下两方面原因:第一,众所周知,学习拼音的目的是为了识字,也就是传统的注音识字。而识字郎快乐识字班采用的是一种新颖的快乐联想识字法。孩子们通过常用笔画拼摆利用字形认识汉字,可以在字形上有效的区分同音字。其次,学习的过程是一个循序渐进逐步提高的过程,孩子们在上学后,首先要进行大约6周的拼音教学,要让我们的孩子对学习始终保持一种兴趣,新鲜感,而不能包揽小学所要学习的所有知识。


8、早识字的好处有哪些?

答:可以让孩子对学习产生浓厚的兴趣。可以让孩子进入小学后的学习变得游刃有余。 可以让孩子倍尝成功的喜悦。可以让孩子有充分的自信。

(先声明我本人就是专门从事幼教的老师,从一线老师到教学管理,一直致力于如何让孩子快乐地学好数学而努力。虽然不是名人,但是有多年实践经验,希望能帮到您。)

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